Auteur: Paul Andersson Toussaint

Kees Broer, schrijft onder de nom de plume Keesjemaduraatje, sinds 2005 een bekende blog: ‘Het enige blog dat zeilen, kraken, ICT en het Lijden van het Palestijnse Volk tot een zinvolle tijdsbesteding weet te maken.’ Broer werd in Friesland geboren en groeide op in Castricum. Na zijn middelbare schooltijd studeerde hij van 1978 tot 1986 culturele antropologie aan de Vrije Universiteit in Amsterdam. In die periode maakte hij deel uit van de anarchistische beweging en het activistische deel van de kraakbeweging in Amsterdam. Hij was lid van de Federatie van Vrije Socialisten en ging in die periode tijdens Pinksteren...

Yvonne Ristie werd in Suriname geboren. Zij was het jongste kind in het gezin van negen kinderen. Na haar middelbare school studeerde Ristie economie aan de Anton de Kom-universiteit in Suriname. In 1980 vertrok ze naar Amsterdam, waar ze eveneens economie ging studeren aan de Universiteit van Amsterdam. Na een paar jaar studie lokte echter het theatervak. Ristie volgde acteerlessen in Amsterdam en Antwerpen. Vanaf 1993 speelde Ristie in zestig afleveringen van Goede tijden, slechte tijden. Daarnaast speelde Ristie in totaal 36 verschillende tv- en filmrollen, waaronder drie in filmproducties van Theo van Gogh. Ristie werkte twintig jaar vooral...

Hans Moll (68) werd geboren in Batavia in voormalig Nederlands-Oost-Indië. Zijn eerste levensjaren bracht hij door in Nieuw-Guinea. Rond zijn vierde, vijfde jaar vertrok zijn moeder met Hans naar Den Haag, waar hij de HBS-b doorliep. In 1968 begon Moll met een universitaire studie sociologie en criminologie in Amsterdam die hij zeven later afrondde. In 1976 ging hij als freelance journalist aan de slag bij onder meer Intermediair en Folia Civitatis. Vanaf 1987 werkte hij als freelancer bij de Boekenbijlage van NRC Handelsblad en trad in 1990 als algemeen verslaggever in vaste dienst bij deze krant. Hij schreef over...

In Amsterdam bestaan er al jaren veel ernstige klachten over de kwaliteit van het onderwijs bij een substantieel deel van de vmbo en mbo-opleidingen. Op een flink deel van de opleidingen is er sprake van een chaotische onderwijsorganisatie, structurele lesuitval, slecht gemotiveerde docenten en een flinke groep leerlingen die helemaal nooit in de klas verschijnt. Een groot deel van de middelbare en voortgezette (beroeps)onderwijs is enorm gesegregeerd. De meerderheid van de leerlingen van allochtone afkomst heeft een enorme taalachterstand en spreekt nauwelijks goed Nederlands. ‘Hoe kan het dat leerlingen die nog niet eens fatsoenlijk Nederlands kunnen lezen en schrijven,...